每年高考的作文標題都是年夜傢熱議的重點，從2002年聚會至2021年，北京瑜伽教室高考自立命題已走過20年。20年間，北京高考都出過哪些作文題？昔時的作文題，你是若何書寫本身的芳華瑜伽場地？我們一路追隨北京新西方中學全科教導瑜伽場地教員往返顧一下吧~
2002年
規定
瀏覽上面資瑜伽教室料，依據請求作文。（總分60分）
幾個同窗看瞭一場世界杯足球賽，興高采烈地聊起規定題目。交流
圖片
同窗甲：規定太主要瞭時租空間。活動員不守規定，裁判不公平法律，就不會有出色的競賽！
同窗乙：對！沒規定不成。沒有校規，沒有路況規定，成嗎？
同窗丙：可有時不守規定的占瞭廉價，守規定的反倒吃瞭虧呢。
同窗乙：那是別的一回事。
同窗丁：不外規定也不是逝世的，如果分歧適，就得改。此刻很多“遊戲”規定不都修正瞭嗎？
請以“規定”（含“規定與……”）為話題，自行立意，自擬標題，寫一篇不少於800字的作文。除詩歌外，體裁不限。
2003年
包涵
無論在小我經過的事況中，仍是在社會生涯中，經常會呈現令人難忘的轉機。對此你必定會有所感，有所思，有所悟。請以“轉機”為題，寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外，體裁不限。
2004年
包涵
以“包涵”為題，寫一篇文章。時租會議請求：“包涵”有寬容、年夜度、不計較、有氣量的意思，也有一並包容、接收分歧看法的意思。本題若隻從此中一個方面寫，也可以。除詩歌外，體裁不限。不少於800字。
2005年
說“安”
以“說”安“”時租場地為題作文。“安”字含有“安寧”、“平安”、“安定”、“安適”以及“安於……”等意思。請求自行選定角度，寫一篇論說文，字數：不少於800字。
2006年
北京的符號
很多城市都有能代表其文明特征並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同小販的呼喊是北京的符號；琉璃廠的字畫、老舍的作品是北京的符號；王府井貿易街、中關村科技園是北京的符號……跟著時期的成長，此後還會不竭出現出新的北京符號。保存以往的符號，發明新的符號，是北京人的希望。
對此，請以“北京的符號”為題，寫一篇文章，聊下你的感觸感染或見解。除詩歌外，體裁不限，不少於800字。
2007年
“細雨濕衣看不見。閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句，有人說，這是歌詠春天的美妙品德；有人說，這是指一種澹泊的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為交流人知的寂寞處境；有人說，講座“看不見”、“聽無聲”並不即是碌碌無為，還有人說，這裡的情味已不合適當今的世界……請依據本身讀這兩句詩的領會，睜開聯想，寫一篇文章。
請求：自擬標題，自定角度。除詩歌外，體裁不限。全文不少於800字
2008年
依據資料自選角度，自擬舞蹈場地標題寫一聚會篇不少於800字的文章，除詩歌外文體不限。
講堂上，教員說：“明天我們來做個小試驗。”隨後，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放小樹屋在講臺上，問道：“瓶子滿瞭嗎？”一切先生答：“滿瞭！”“真的？”教員從桌下拿出一小桶沙子，漸漸倒出來，填滿石塊的間隙，“滿瞭嗎？”先生們如有所思。教員又拿過一壺水倒瞭出來，直到水面與瓶口持平。“這個試驗闡明瞭什麼？”教員問道。講堂活潑起來。
一個先生說：“良多工作看起來到達瞭極限，現實上還存在很共享空間年夜空間。”
一個先生說：“次序很主要。先放這桶沙子，有些石塊確定就放不出來瞭。”
一個先生說：“對，得先放石塊。有些分量重的工具就得優先設定。”
一個先生說：“也紛歧定，先放沙子和水就必舞蹈教室定不可麼？”時租會議……
請就以上資料，睜開聯想，自定角度，寫一篇文章。
2009年
我有一雙隱形的同黨
有一首歌頌道：我有一雙隱形的同黨，帶我飛，給我盼望；我有一雙隱形的同黨，帶我飛，飛向遠方。
請以“我有一雙隱形的同黨”作為標題，寫一篇不少於800字的文章。
2010年
瞻仰星空與踏踏實實
以瞻仰星空與踏踏實實為題。寫一篇不少於800字私密空間的文章，除詩歌外，不限體裁。
2011年
若何對待乒乓球賽中國奪冠
鹿特丹的乒乓球競賽，中國取得瞭冠軍，人們對此見解紛歧。有人說，中國有實力，應當得冠軍。也有人說，應當讓其別人測驗考試衝破，也拿冠軍。還有一種聲響說，中國應當讓出這個冠軍，不克不及老是霸占冠軍寶座。
請選擇一個角度擬題作文。
2012年
鐵路巡道工老計的故事
瀏覽上面的資料，按請求作文。(60分)
老計一小我任務在年夜山深處，擔任巡查鐵路，避免落石、滑坡、倒樹危及行車平安，天天要單獨行走二十多公裡，每當列車顛末，老計城市穩重地向奔馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也叫響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
年夜山深處的單獨巡查，穩重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個個個場景帶給你如何的感觸感染和思慮？
2013年
迷信傢與文學傢怎樣看手機
依據對話，按請求作文。
迷信傢：假設請愛迪生來21世紀生涯一個禮拜，Z讓他覺得別緻的會是什麼呢？
文學傢：我想，手機遇不會讓他激動不成思議呢。
迷信傢：我批准，手機是信息時期的一個標志物，的確稱得上是一部掌中電腦，豐盛的效能必定會讓這位年夜發現傢覺得別緻。
文學傢：手機的普遍利用，深入地影響著人們的來往方法、思惟感情和不雅念認識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。
迷信傢與文學傢各自敵手機的見解，激發瞭你哪些思慮、想象？請自選角度，自擬標題，自定體裁，詩歌除外，寫一篇舞蹈場地不少於800字的文章。
2014年
北京曩昔有很多老例子，如出門回傢都要跟晚輩打召喚、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不大聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨意動主人傢的工具、忠誠傳世節約持傢等，這些從小就被請求遵照的原則，點點滴滴，影響瞭一輩輩北京人。
見證 事過境遷，這些老例家教場地子垂垂被人們淡忘瞭。不久前，有網友陸續把一些老例子從頭收拾出來貼到網上，激發瞭一片熱議。
老例子被從頭提起並遭到關註，這種景象激發瞭你哪些思慮？（隱形請求，提出題目）請自選角度，自擬標題寫一篇文章，體裁不限，不少於700字。
2015年
從上面兩個標題中任選一題，依照請求作答，1對1教學不少於700字。
1.在中華平易近族成長的汗青長河中，從古至今有有數好漢人物：嶽飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……
他們為瞭內陸，為瞭公理，不畏艱險，不怕就義；他們也不乏兒女情長，有通俗人一樣的對美妙生涯的共享空間留戀。中華好漢令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的模範。
請求：自選一位中華好漢，睜開想象，論述你和他(她)在一路的故事，寫出好漢人物的風采和你的感情。
2.[說起梅花]表達瞭作者對梅花“深刻魂靈的酷愛”。
在你的生涯中，哪一種物使你發生瞭“深刻魂靈的酷愛”，如許的酷愛為什麼能深刻你的魂靈？
請以“深刻魂靈的酷愛”為題作文。
請求：自選一物(植物、植物或器物。梅花除外)，可群情，可論述，可抒懷，體裁不限。
2016年
請求考生從上面兩個標題中任選一題。
1.[白鹿原上奏響一支老腔]記敘老腔的表演常常“撼人肺腑”，令人有一種 “暢快淋漓”的感到。某種意義上，老腔已超出瞭其藝術情勢自己，成為瞭一種象征。請以“”老腔“何故令人震動”為題，寫一篇論說文。請求：從老腔的魅力說 開往，不局限於陳忠誠散文的內在的事務，不雅點明白，論據充足，論證公道。
2.請睜開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。請求：表示愛唸書、讀好書的主題；有細節，有描述。
2017年
請求考生從上面兩個標題中任選一題。
1.紐帶是可以或許起聯絡接觸感化的人或事。人心需求紐帶凝集，氣力需求紐帶匯集。當今時期，經濟全球化的成長、文明的成長、汗青的傳承、社會的安定、校園的協調都需求紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇論說文。請求：不雅點明白，論據充足，論證公道。
2.2049年，我們的共和國將迎來百韶華誕。屆時假設請你拍攝一幅或幾幅照片來浮現中華平易近族巨大回復的光輝成績，你將選擇如何的畫面？請睜開想象，以“共和國，我為你攝影”為題，寫一篇記敘文。請求：想象公道，有論述，有描述，可以寫巨大的畫面，也可以寫小的場景，以小見年夜。
2018年
請求考生從上面兩個標題中任選一題。
1、明天，浩繁2000年誕生的考生走進高考科場。18年曩昔瞭，內陸在不竭成長，年夜傢也生長為青年。請以“新時期新青年——談在內陸成長時租中生長”為題，寫一篇論說文。
2、生態文明扶植關乎中華平易近族的永續成長，精美生態周遭的狀況是每一個中國人的期盼。請睜開想象，以“綠時租場地水青山圖”為題，寫一篇記敘文，抽像展示人與天然協調相處的美妙圖景。
2019年
請求考生從上面兩個標題中任選一題。
1.“韌性”是指物體柔嫩堅實、不易折斷的性質。中漢文明歷經風雨，連綿至今，表現出“韌”的精力。回想漫長的中國汗青，每逢要害時辰，這種文明的韌性表現得尤其顯明。中華平易近族的巨大回復，更需求激起出這種文明的韌性。
請以“文明的韌性”為題，寫一篇論說文。可以從中國的汗青變遷、思惟文明、說話文字、文學藝術、社會生涯及中國人的品德等角度，聊下你的思慮。
請求：不雅點明白，論據充足，論證公道。
2.顏色，指色彩；分歧的顏色舞蹈場地常被付與分歧的意義。2019年，我們盛大留念五四活動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特別年份餐與加入高考的先生，你會付與2019年哪一種顏色，來抽像地表達你的感觸感染和熟悉？
請以“2019的顏色”為題，寫一篇記敘文。
請求：思惟安康，內在的事務充分，情感誠摯，應用記敘、描述和抒懷等多種表達方法。
2020年
從上面兩個標題中任選一題，按請求作答。不少於700字。將標題抄在答題卡上。
1. 2020年6月23日，北鬥三號的Z後一顆衛星勝利發射，標志著我國自立扶植、自力運轉的北鬥衛星導航體系完玉成球組網安排。全部體系由55顆衛星組成，每一顆都有本身的功用，它們配合織成一張“天網”，可辦事全球。
資料中“每一顆都有本身的功用”，激發瞭你如何的聯想和思慮？請聯絡接觸實際生涯，自選角度，自擬標題，寫一篇論說文。
請求：論點明白，論據充分，論證公道；說話流利，書寫清楚。
2. 教學場地當今時期，我們天天城市面臨各類各樣的信息。此中有一條信息，或激發瞭你的感悟，或影響瞭你的生涯，或令你振奮，或使你愧疚，或讓舞蹈教室你學會分辨真偽……
請以“一條信息”為題，聯絡接觸教學實際生涯，睜開聯想或想象，寫一篇記敘文。
訪談 請求：思惟安康；內在的事務充分，有細節描述；說話流利，書寫清楚。
2021年
從上面兩個標題中任選一題，按請求作答。不少於700字。將標題寫在答題卡上。
1.每小我都生涯在特定的時期，每小我在特按時代中的人生途徑各不雷同。在統一個時期，有人慨嘆生不逢時，有人隻願循分隨時，有人深感生逢當時、時不再來……
請以“論生逢當時”為標題，寫一篇論說文。
請求：論點明白，論據充分，論證公道；說話流利，書寫清楚。
2.順理成章、羽翼飽滿，這是草木鳥獸成熟的樣子容貌；但對我們而言，真正的成熟卻不只僅指身材的長成……
請以“這，才是成熟的樣子容貌”為標題，寫一篇記敘文。
請求：思惟安康；內在的事務充分，有細節描述共享會議室；說話流利，書寫清楚。
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